Sobre

Sobre la calidad cuenta

La calidad de la atención infantil y preescolar (La calidad cuenta) ayuda a los padres a encontrar programas de cuidado infantil o preescolares de calidad y también brinda capacitación y apoyo a los programas de cuidado y educación temprana para mejorar su calidad.

La Calidad Cuenta se basa en el Sistema de Evaluación y Mejoramiento de la Calidad de California (CA-QRIS), que respalda y recompensa a los proveedores de cuidado infantil por ofrecer cuidados de alta calidad y ayuda a los padres a comprender la calidad. Los programas de cuidado infantil y preescolar de Quality Counts (La Calidad Cuenta) participantes superan los estándares de licencias estatales y eligen ser evaluados, hacer mejoras y medir esas mejoras cada año. Logran una calificación de estrellas que indica el nivel de calidad que ofrece la instalación para niños y familias, al igual que las calificaciones de estrellas otorgadas a hoteles y restaurantes. Los estándares reflejan lo que sabemos que es bueno para los niños y los prepara para la escuela.


La calidad cuenta:

  • Establece estándares de calidad para programas de aprendizaje temprano
  • Tarifas de programas según estos estándares
  • Admite programas para mejorar su calidad Comunica las calificaciones del programa a la comunidad

PLUS Programas de Calidad

Quality Counts (La calidad Cuenta) reconoce varios programas locales de mejora de la calidad que validan y respaldan a los proveedores para mejorar su calidad. Los programas reconocidos incluyen: Acreditación NAEYC, Acreditación NAFCC y Proyecto de aula al aire libre. Obtenga más información sobre los Programas PLUS.

¿Cómo funciona la calidad?

Cada sitio participante de cuidado infantil y preescolar de Quality Counts (La calidad cuenta) es evaluado y obtiene una calificación de estrellas, que va de 1 a 5. Las calificaciones se basan en lo que la investigación muestra son los componentes clave de cuidado y educación temprana de calidad, incluyendo interacciones adulto-niño, entornos de aprendizaje. y calificaciones del personal. Los estándares son altos; alcanzar niveles de calidad a menudo es un proceso a largo plazo. Las calificaciones son solo uno de varios factores que es importante considerar para encontrar el programa de cuidado infantil o preescolar adecuado para las necesidades de su familia. Haga clic aquí para obtener más información sobre qué buscar al buscar atención.

¿Qué significan los Elementos de Calificación de Calidad?

Los programas que eligen participar en Quality Counts han dado un paso importante en un esfuerzo continuo por mejorar la calidad. Los puntos se obtienen en cada uno de los siguientes elementos, que se combinan para obtener un puntaje de calificación general, que va desde calidad con licencia hasta sobresaliente en calidad. Esta clasificación facilita a los padres identificar programas de calidad, para que los programas vean claramente las áreas de mejora y promuevan los logros de sus programas. Los centros de cuidado infantil se clasifican en los 7 elementos, mientras que los programas basados en la familia solo se califican en 5 de los elementos porque no se aplican dos. La siguiente información explica los elementos de calificación

La observación infantile: mide el uso del programa de cualquier evaluación, instrumento o herramienta que mida el desarrollo de los niños. Las herramientas deben considerar los siguientes dominios de desarrollo: físico (motor grueso y fino), socioemocional, cognitivo y de comunicación. Toda esta información sobre los niños es utilizada por los maestros en el programa para diseñar el plan de estudios para satisfacer las necesidades de los niños en el aula de clase

Evaluaciones de desarrollo y de salud: mide qué tan bien el programa analiza la salud de los niños y qué tan bien funciona el programa con las familias para evaluar a todos los niños. Además, este elemento mide qué tan bien el programa usa los resultados del examen para adaptar la programación y asegurarse de que se satisfagan todas las necesidades de los niños

Las calificaciones de educadores de la niñez temprana: miden el nivel de educación de la primera infancia de los maestros líderes.

Las interacciones efectivas Maestro-Niño: miden qué tan bien los maestros apoyan el desarrollo emocional, del lenguaje y social de los niños, y la calidad de sus interacciones con los niños. La herramienta del Sistema de puntuación de evaluación en el aula (CLASS) se utiliza para este elemento.

Las proporciones y el tamaño del grupo: mide la cantidad de adultos por niño y la cantidad total de niños matriculados en cada aula.

Programa y Medio Ambiente: mide la calidad general del entorno para los niños utilizando las Escalas de Evaluación Ambiental (ERS) que consideran la salud y la seguridad, el espacio y el mobiliario y los materiales disponibles para actividades de aprendizaje a lo largo del día.

Calificaciones del Director: mide el nivel de educación de la primera infancia alcanzado por el director del programa.

La calidad cuenta los resultados

Quality Counts se basa en más de 18 años de iniciativas locales de calidad colaborativa en el condado. Como resultado de este trabajo, el condado de Santa Bárbara fue uno de los 16 condados seleccionados por el Departamento de Educación de California para participar en la subvención federal Race to the Top -Early Learning Challenge del estado. Esta subvención de 4.5 años, que comenzó en 2012, proporcionó la base para el Sistema de Evaluación y Mejora de la Calidad del Condado de Santa Bárbara, Quality Counts. El Departamento de Educación del Estado y First 5 California, junto con First 5s del condado y fundaciones locales, continúan financiando programas de QRIS en el condado de Santa Bárbara y en todo el estado, con los 58 condados ahora involucrados.

A partir de enero de 2017, en todo el condado de Santa Bárbara:

  • 140 sitios de cuidado infantil (95 centros y 45 hogares de cuidado infantil familiar) están inscritos en Quality Counts y participan en la mejora continua de la calidad. De esos programas, 77 calificaron en un nivel 4 y 21 en un nivel 5.
    Desde 2012, se han atendido
  • 4.354 niños de entre 0 y 5 años de edad en los programas de Quality Counts, muchos de ellos por varios años, y todos tienen más posibilidades de estar listos para el kínder.
  • 110 de los sitios usan el Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados (DRDP), una herramienta desarrollada por el Departamento de Educación de California para medir el desarrollo de los niños a lo largo del tiempo y usar esa información para planificar el plan de estudios diario. Los maestros ahora observan y rastrean el desarrollo de más de 3,100 niños en todo el condado.
  • 66 centros ahora están acreditados nacionalmente por la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC). En 2002 solo había 7 programas acreditados.
  • 16 hogares de cuidado infantil familiar están acreditados por la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar (NAFCC) – de 6 en 2012.
  • 97 programas de cuidado infantil ahora usan el Cuestionario de edades y etapas (ASQ), en comparación con solo 17 programas en 2012. La herramienta ASQ ayuda a los maestros a identificar el progreso del desarrollo de los niños para que puedan identificar y abordar cualquier retraso en el desarrollo desde el principio. Ahora más de 1600 niños son evaluados cada año